きのくに子どもの村通信より

堀　真一郎 (ほり　しんいちろう)

1943年福井県勝山市生まれ。66年、京都大学教育学部卒業、69年、同大学大学院博士課程を中退し大阪市立大学助手。90年、同教授(教育学)。大阪市立大学学術博士。大学3回生のときにニイルの自由学校「サマーヒル・スクール」の存在を知る。「ニイル研究会」「新しい学校をつくる会」の代表をつとめ、92年4月、和歌山県橋本市に学校法人きのくに子どもの村学園を設立。94年に大阪市立大学を退職して、同学園の学園長に専念。宿題がない、テストがない、チャイムが鳴らない。週1回の全校集会を含むミーティングは子どもが議長。ニイルとデューイを実践において統合した教育を方針とするため自由学校を創設した。

: 【Vol.30】学校づくりのこぼれ話（11）転出した子どもたち

2010/02/01 -きのくに子どもの村通信より

きのくに子どもの村通信より　学校づくりのこぼれ話（10）自由学校のひろがり学校法人きのくに子どもの村学園かつやま子どもの村小・中学校かつやま子どもの村小・中学校の教育目標は「自由な子ども」です。生 …

: 【Vol.29】学校づくりのこぼれ話（10）自由学校のひろがり

2010/01/01 -きのくに子どもの村通信より

きのくに子どもの村通信より　学校づくりのこぼれ話（10）自由学校のひろがり学校法人きのくに子どもの村学園かつやま子どもの村小・中学校かつやま子どもの村小・中学校の教育目標は「自由な子ども」です。生 …

: 【Vol.28】学校づくりのこぼれ話（9）教師の条件

2009/12/01 -きのくに子どもの村通信より

きのくに子どもの村通信より　学校づくりのこぼれ話（9）教師の条件学校法人きのくに子どもの村学園かつやま子どもの村小・中学校かつやま子どもの村小・中学校の教育目標は「自由な子ども」です。生き生きとし …

: 【Vol.27】学校づくりのこぼれ話（8）プロジェクト誕生

2009/11/01 -きのくに子どもの村通信より

きのくに子どもの村通信より　学校づくりのこぼれ話（2）休校施設払い下げ交渉学校法人きのくに子どもの村学園かつやま子どもの村小・中学校かつやま子どもの村小・中学校の教育目標は「自由な子ども」です。生 …

: 【Vol.26】学校づくりのこぼれ話（7）注文の多い保護者

2009/10/01 -きのくに子どもの村通信より

きのくに子どもの村通信より　学校づくりのこぼれ話（2）休校施設払い下げ交渉学校法人きのくに子どもの村学園かつやま子どもの村小・中学校かつやま子どもの村小・中学校の教育目標は「自由な子ども」です。生 …

: 【Vol.25】学校づくりのこぼれ話（6）校舎の基準はきびしい

2009/09/01 -きのくに子どもの村通信より

きのくに子どもの村通信より　学校づくりのこぼれ話（2）休校施設払い下げ交渉学校法人きのくに子どもの村学園かつやま子どもの村小・中学校かつやま子どもの村小・中学校の教育目標は「自由な子ども」です。生 …

: 【Vol.24】学校づくりのこぼれ話（5）大わらわの申請手続き

2009/08/01 -きのくに子どもの村通信より

きのくに子どもの村通信より　学校づくりのこぼれ話（2）休校施設払い下げ交渉学校法人きのくに子どもの村学園かつやま子どもの村小・中学校かつやま子どもの村小・中学校の教育目標は「自由な子ども」です。生 …

: 【Vol.23】学校づくりのこぼれ話（4）千人以上からの寄付金

2009/07/01 -きのくに子どもの村通信より

きのくに子どもの村通信より　学校づくりのこぼれ話（2）休校施設払い下げ交渉学校法人きのくに子どもの村学園かつやま子どもの村小・中学校かつやま子どもの村小・中学校の教育目標は「自由な子ども」です。生 …

: 【Vol.22】学校づくりのこぼれ話（3）学校用地の取得と造成

2009/06/01 -きのくに子どもの村通信より

きのくに子どもの村通信より　学校づくりのこぼれ話（2）休校施設払い下げ交渉学校法人きのくに子どもの村学園かつやま子どもの村小・中学校かつやま子どもの村小・中学校の教育目標は「自由な子ども」です。生 …

: 【Vol.21】学校づくりのこぼれ話（2）休校施設払い下げ交渉

2009/05/01 -きのくに子どもの村通信より

きのくに子どもの村通信より　学校づくりのこぼれ話（2）休校施設払い下げ交渉学校法人きのくに子どもの村学園かつやま子どもの村小・中学校かつやま子どもの村小・中学校の教育目標は「自由な子ども」です。生 …

« 前へ 1 2 3 4 次へ »